Влияние семьи на воспитание детей

Консультация для родителей

«Влияние семьи на воспитание детей»

cоставила воспитатель ГБОУ ООШ№ 12 структурного подразделения

«Детский сад «Березка» Безуглова Е.В., г. Новокуйбышевск, Самарской области.

«Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей»

В. Сухомлинский

Воспитание ребенка — очень специфический и сложный процесс. Все родители хотят, чтобы их чадо стало всесторонне развитой и независимой личностью, способной преуспеть в дальнейшей жизни. Основная проблема, возникающая у детей в любом возрасте, — это проблема взаимоотношений с родителями. В связи с этим даже в благополучных семьях возникает определенная сложность с детьми. Причем сложность увеличивается еще и потому, что родители часто не понимают, как надо строить взаимоотношения с детьми школьного возраста. Не всегда родители различают, что нужно запрещать, а что следует разрешать. Все это может создать непростую ситуацию.

Признаки, характеризующие семью

-гармоничность отношений в семье;

— особенности воспитательных усилий родителей.

Первая группа семей

— взаимоотношения между родителями и детьми строятся на взаимном уважении, заботе друг о друге, доброжелательности;

-возникающие противоречия не носят затяжного характера и решаются без конфликтов;

-такие семьи поддерживают тесную связь со школой, родители и педагоги действуют сообща.

У детей, воспитывающихся в таких семьях можно наблюдать:

-общительность,

-коллективизм,

-доброжелательное отношение к окружающим их людям,

-уважение к старшим.

Вторая группа семей

-здесь также присутствует согласованность семейных отношений;

-но отношение к воспитанию детей более пассивное;

-взаимоотношения между родителями и детьми можно скорее назвать сосуществованием;

-в таких семьях авторитет родителей невысок.

У детей, воспитывающихся в таких семьях можно наблюдать

наряду с определенными положительными качествами и отрицательные:

— лень,

-упрямство,

-лицемерие.

Третья группа семей

-наиболее характерная их черта – конфликты;

-в педагогическом плане такие родители несостоятельны.

Дети, воспитывающиеся в таких семьях, часто относятся к категории «трудных».

Четвертая группа семей

-это семьи, в которых никого не интересует внутренний мир ребенка. Их главное правило:

«Чтоб учился отлично и вел себя прилично».

-отношения между родителями и детьми лишены близости, открытости, взаимопонимания.

В результате такого воспитания – полное неприятие ребенком моральных норм своей семьи. Таким образом, родители должны всегда помнить, что моральный облик ребенка – его взгляды, его отношение к людям – в огромной степени зависят от того, каким подросток видит своих родителей дома, в семье.

«Ребенок – это зеркало, в котором родителя могут увидеть себя»

Отношения в семье сильно влияют на развитие ребенка. Семья для ребенка — это целый мир, в котором он познает основы поведения в обществе, учится любить, ненавидеть и сочувствовать. От разных отношений ребенка с родителями ребенок растет общительным, доброжелательным и открытым, или же злым, лицемерным и лживым.

Письмо к маме и папе

  1. Не бойтесь проявлять твердость по отношению ко мне. Это позволит мне знать меру и место.
  2. Не применяйте силу в отношениях со мной. Иначе это научит меня думать, что сила — это все, что имеет значение.

3.Не давайте пустых обещаний. Это подорвет мое доверие к вам.

  1. Не делайте мне замечания в присутствии других людей.

На замечания я буду реагировать лишь наедине, без посторонних.

  1. Никогда не считайте, что извиниться передо мной — ниже вашего достоинства.

Ваше извинение и признание ошибок вызывает у меня к вам удивительно теплые чувства.

  1. Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе.

Стоит беспокоиться о том, как мы с вами его проводим.

  1. Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть вашим другом.
  2. Ваши добрые мысли и пожелания, которые вы мне дарите каждый день,

если не сейчас, то через годы вернутся к вам сторицей.

Помните! Что у вас есть самое великое чудо на свете! Это чудо — ваш ребенок!

Причины серьезных нарушений поведения детей

  1. Борьба за внимание. Ребенку не хватает внимания, которое ему так необходимо для нормального развития и эмоционального благополучия.

Дети часто обижены на родителей. Причины могут быть разными: мать с отцом разошлись, в доме появился отчим, родители более внимательны к младшему, ребенка отлучили от семьи.

  1. Борьба за самоутверждение — борьба против чрезмерной родительской опеки и власти.
  2. Потеря веры в собственный успех. У ребенка низкая самооценка, он теряет уверенность в себе.

Отношения между родителями

  1. Конфликты и трения между родителями делают ребенка непослушным и агрессивным, травмируют его, что негативно сказывается на его последующем развитии. Даже скрытые конфликты влияют на развитие ребенка.
  2. Также на ребенка влияет равнодушие родителей, от которого ребенок становится жестоким, и испытывает трудности в общении со сверстниками.
  3. Позитивная атмосфера в семье способствует благополучному развитию ребенка. Семья для ребенка — это все, поэтому от поведения родителей в семье напрямую зависит поведение ребенка в обществе.

Основные параметры нарушения воспитания

  1. Непонимание своеобразия внутреннего мира детей.
  2. Непринятие детей, их индивидуальности и особенностей.

3.Несоответствие требований и ожиданий родителей.

  1. Негибкость родителей.
  2. Несогласованность в обращении с детьми.
  3. Безоговорочность, категоричность, полное подчинение детей.
  4. Воспитание без учета индивидуальностей ребенка.
  5. Недоверие к возможностям детей.
  6. Нечуткость.

Ребенок, воспитанный на положительных примерах своих родителей в обстановке взаимной любви, заботы и помощи, вырастет таким же чутким и отзывчивым.

Пять принципов влияния родителей на ребенка

  1. Семья обеспечивает чувство безопасности ребенка во внешнем мире.
  2. Ребенок перенимает у родителей основы поведения в обществе.
  3. Родители являются основным источником жизненного опыта.

4.Родители влияют на поведение ребенка методами поощрения или наказания.

  1. Общение в семье является основным фактором, влияющим на развитие собственных взглядов, норм, установок ребенка.

Если поведение ребенка ставит нас в тупик…

  1. Обещание больше не любить. «Если ты не будешь таким, как я хочу, я больше не буду тебя любить»

Совет родителям: Обещание больше не любить своего ребенка — одно из сильнейших средств воспитания. Как правило, эта угроза не осуществляется. А дети прекрасно чувствуют фальшь. Единоожды обманув, вы можете на долгое время потерять доверие вашего ребенка — ребенок будет воспринимать вас как людей лживых. Лучше сказать: «Я буду тебя все равно любить, но твое поведение я не одобряю»

  1. Безразличие. «Делай что хочешь, мне все равно»

Совет родителям: Никогда не надо показывать ребенку, что вам все равно, он начнет вас проверять, совершая плохие поступки и ждет, будет ли критика.

Вместо показного безразличия сказать: «В этом вопросе я с тобой не согласна, но я хочу помочь тебе , ты можешь в любой момент спросить у меня совета»

3.Слишком много строгости. «Ты должен делать то, что я тебе сказала, потому что я в доме главная».

Мнение родителей: детям нельзя давать поблажек, иначе они окнчательно сядут на шею.

Совет родителям: дети обязательно должны понимать, почему и зачем они что-то делают. Слишком строгое воспитание, основанное на принципах, которые не всегда понятны ребенку, напоминают дрессировку. Ребенок может беспрекословно исполнять все. Когда вы рядом, и «плевать» на все запреты, когда вас рядом нет. Убеждение лучше строгости.

Можно сказать: «Ты сейчас делаешь так, как я говорю, а вечером мы спокойно все обсудим — почему и зачем»

  1. Детей надо баловать. «Пожалуй, я сделаю это сама. Моему малышу это пока не по силам»

Мнение родителей:дети должны получать самое лучшее. Детство — самая короткая пора, оно должно быть прекрасно.

Совет родителям: Избалованным детям очень тяжело приходится в жизни. Нельзя держать чадо под колпаком родительской любви, в дальнейшем это может привести к множеству проблем. Можно сказать: «Попробуй-ка сделать это сам, а если не получится, я тебе с удовольствием помогу».

  1. Ваше настроение. «Может или нет. Это зависит от настроения».

Мнение родителей: Неприятности на работе, плохие отношения в семье, как часто родители «выпускают пар» на ребенке. Многие уверены, что в этом нет ничего страшного.

Совет родителям: Родители должны показывать ребенку, что их радуют хорошие поступки, и расстраивают плохие. Это создает у детей сознание непоколебимости ценностей. Когда взрослые в году своему эгоизму и настроению сегодня разрешают что-то, а завтра это же запрещают, ребенок может понять только одно: все равно, что я делаю, главное, какое у родителей настроение.

Рисунок семьи – тест на определение эмоционального благополучия ребенка

Консультация для родителей:

«Рисунок семьи – тест на определение эмоционального благополучия ребенка»

cоставила воспитатель ГБОУ ООШ№ 12 структурного подразделения

«Детский сад «Березка» Безуглова Е.В., г. Новокуйбышевск, Самарской области.

Хотите глубже понять своего ребенка, его восприятие окружающего мира, семьи и вас самих?
Дети по-своему оценивают поведение родителей, видя то же, что и взрослые, но воспринимают не так, как мы, взрослые.
Особенности детского осмысления часто не понимаются и не принимаются взрослыми. Во внутреннем мире ребенка сплетается несовместимое, случайное, создаются фантастические образы, собственные теории, версии.
Опираясь на них, дети ведут себя своеобразно. Родители, не догадываясь об этой премудрости, удивляются и беспокоятся за поступки и душевное развитие детей.

Чтобы определить эмоциональное благополучие ребенка в семье, можно предложить ему нарисовать семью, а интерпретации детского рисунка, разработанные известным психоаналитиком, профессором В.К.Лосевой, помогут вам в этом.

Отказ ребенка: «Я не хочу» или вопрос: «А кто это?» говорят нам о том, что у ребенка не формировано понятие «семья» или о тревожности. В рисунке нет ничего случайного. Ведь ребенок рисует не с натуры, а выражает свои эмоции и переживания по поводу близких ему людей. Отговорки: «А брата я просто забыл нарисовать» или «Сестра у меня не получилась…» — не имеют значения.

ПРАВИЛА ИНТЕРПРЕТАЦИИ

1. Если отсутствует кто-то из членов семьи:
а) Наличие бессознательных негативных чувств к этому человеку.
б) Полное отсутствие эмоционального контакта с «забытым» человеком.
2. Если нет самого автора:
а) Трудности самовыражения в отношениях с близкими: «Меня здесь не замечают», «Мне нет места».
б) «Мне и без них неплохо».
3. Размер персонажа выражает его значимость для ребенка, т.е. какое место занимает этот член семьи в душе ребенка.
4. Вымышленные персонажи (кот, собака или предметы) – неудовлетворенные желания.
5. Кто выше, кто ниже: выше тот, кто имеет наибольшую власть в семье (младшая сестра или сам автор управляют остальными членами семьи).
6. Расстояние между персонажами связано с психологической дистанцией (кто в психологическом плане ребенку ближе всех, того он изобразит рядом).
7. Если ребенок рисует себя очень маленьким – у него низкая самооценка.
8. Соприкосновение изображенных руками — тесный психологический контакт (мама, бабушка или др.)
9. Усиление нажима или очень тоненькие, дрожащие линии – этот персонаж вызывает наибольшую тревожность у ребенка.
10. Большая голова – более умный член семьи (по мнению ребенка).
11. Глаза – орган выражения печали, просьба об эмоциональной поддержке.
Глаза большие, расширенные – тревожные, беспокойные персонажи, желающие, чтобы им помогли;
маленькие, узкие – внутренний запрет на плач, не решаются попросить о помощи.
12. Уши – «орган» восприятия критики о себе:
Большие уши – изображенный должен больше всех слушаться других;
без ушей – отказ слушаться, игнорирует то, что о нем говорят.
13. Большой рот – источник угрозы;
если вообще нет рта или изображен точкой или черточкой – не может словами выразить или влиять на других.
14. Шея – символизирует способность к рационализму, самоконтролю над чувствами.
15. Руки — функция присоединения, взаимодействия, человек может что-то делать, менять; чем больше пальцев – тем сильнее человек; чем меньше пальцев – ребенок ощущает внутреннюю слабость, неспособность действовать.
16. Ноги – чем больше площадь опоры, тем тверже человек стоит на земле.
17. Солнце — символ защиты и тепла.
18. Если ребенок изображает между членами семьи людей или предметы – это то, что мешает ощущать себя защищенным.

Электронное дидактическое пособие «Дать детям представление о КРУГЕ»

Электронное дидактическое пособие Представление о круге

Подготовила воспитатель: Николаева Н.П.

Консультация для родителей «Учиться жить в обществе»

 Консультация для родителей

Подготовил педагог-психолог  СП «Детский сад «Берёзка»  Хабибулина Х.Х.

Какие же умения и качества характера необходимо развить ребенку, чтобы он с легкостью приобретал друзей? Чем можно помочь ребенку?

  1. Уверенность в себе. Это качество является залогом дружеских отношений. Ребенок, который уверен в себе, знает, что его любят, уважают и ценят, будет с легкостью сходиться со своими сверстниками.  Чтобы развить это качество, родители должны воспринимать своего малыша, как взрослую личность, советоваться с ним, прислушиваться к его мнению,  учить принимать самостоятельные решения и поддерживать его во всех начинаниях.
  2. Умение знакомиться. Вспомните, как в детстве вы знакомились. Всего одна фраза могла превратить незнакомого ребенка в вашего друга: «Привет. Давай дружить. Меня зовут Коля (Света)».  Обучите своего ребенка самым простым и распространенным фразам, которые помогут ему найти друзей.  Если ребенок стесняется, можете предложить ему потренироваться на своих игрушках.  Пусть мишки и зайчики становятся друзьями, играют, общаются. Это без сомнения поможет ребенку стать более раскованным.
  3. Понимание людей. После прогулки на площадке обговорите с ребенком, как происходили игры, кто играл, а кто стоял в стороне и скучал. Расспросите малыша, что его порадовало, а что привело в замешательство. Конечно, ребенку тяжело понять каждого ребенка, который играет с ним в песочнице. Иногда он не знает, как поступить в той или иной ситуации. Вы можете помочь ему: воссоздайте ситуацию в игровой форме и расскажите ребенку, как лучше поступить, чтобы избежать конфликта и подкрепить дружеские отношения с каждым малышом.
  4. Учим делиться. Не каждый ребенок понимает, почему он должен давать свои игрушки кому-то еще. Разъясните малышу, что это поможет ему обрести друзей. Ребенок должен уметь делиться и меняться игрушками.  Именно с этого и начинается развитие манеры общения, которое позволит карапузу спокойно  реагировать на конкуренцию и учитывать мнение остальных членов группы.
  5. Выход из конфликтных ситуаций. Даже самый тихий ребенок может оказаться в конфликтной ситуации. Родители должны научить малыша говорить «нет», я не буду отвечать на ваши обзывания» и так далее.  Не следует обучать ребенка давать сдачи обидчику.  Необходимо пытаться решить все при помощи разговора.
  6. Друзей нельзя купить. Зачастую дети, которые не могут найти себе друзей, начинают привлекать своих сверстников сладостями и игрушками.  В некоторых случаях это помогает, однако бывает и так, что новые «друзья» общаются с ребенком только потому, что у него много конфет или  игрушек.  Чтобы этого не произошло, научите ребенка делать что-то интересное, что может привлечь остальных малышей, которые захотят тоже научиться делать попугая из бумаги или бусы из бисера, а может и домик из спичек.
  7. Не забываем об улыбке. Всем без исключения нравятся добрые люди, которые привлекают внимание своей открытой улыбкой. У веселых, улыбчивых людей и друзей больше, чем у угрюмых и плаксивых.  Поэтому научите свое малыша на все смотреть только с оптимизмом, в каждой ситуации находить положительные моменты.  Пусть ребенок запомнит основное правило и следует ему: «Хорошее настроение способствует общению, поэтому улыбайся, несмотря ни на что».

Памятка для родителей

Памятка для родителей

Подготовил педагог-психолог  СП «Детский сад «Берёзка»  Хабибулина Х.Х.

Чаще показывайте детям, как вы их любите, не скрывайте этого.

Не бойтесь попросить совета у вашего ребёнка – это только сблизит вас.

Старайтесь, чтобы друзья вашего ребёнка обязательно бывали в вашем доме – вы должны их хорошо знать.

Обсуждайте возникшую проблему спокойно, без крика и раздражения – тогда ваш ребёнок ничего не будет от вас скрывать.

Будьте примером для ребёнка, ведь как сейчас вы относитесь к нему, так и к вам будут относиться в старости.

Помните, что ребёнок – гость в вашем доме, который со временем покинет родное гнездо, и воспитать его надо так, чтобы он никогда не забывал свою семью.